“34936學生實踐能力培養體系”是伟德BETVlCTOR1946人才培養方案的核心，該體系從知識的傳遞、技能的實踐、職業素養的提升三個維度全面做好對學生綜合能力的培養，每個維度按着生手、熟手、能手、高手四階段不斷對學生能力進行強化提升，過程中分9個等級，并通過36個項目疊代，全面提升學生的綜合素質技能。職業素養作為“34936學生實踐能力培養體系”其中一個維度，從溝通交流、藝術修養、人文素養、體育運動、時尚生活等五個方面提升學生的整體素養，強化學生的溝通能力、學習能力、藝術鑒賞能力、統籌能力、運動技能等職場軟實力，幫學生建立積極的學習、生活态度，豐富學生的校園生活，幫助學生完成由“學生”向“職業人”的角色轉變，擁抱自己美好人生。
一、溝通交流主題活動
活動一:
聽我說，認識我
--自我介紹分享會
自我介紹是人和人日常交際過程中開啟溝通的第一步，更是個人表達能力的基礎。如何在與别人初次見面中，全面介紹自己同時使對方印象深刻是對一個人溝通能力的檢測，也為雙方後續加深感情，深入合作，建立和諧人際關系奠定基礎。同樣，對于學生溝通能力的培養，在學生入學之初，每名學生也應準備一個全面、準确、熟練、極富吸引力的自我介紹分享。本學期，職業引導師結合學生入學基礎，規範本次自我介紹的幾大關鍵點：姓名及其意義，個人家鄉（自己的生活的小家鄉，越細越好），個人興趣、特長，描述自己人生中最驕傲的事情，描述對自己影響最深的人物，個人大學本科段的目标寄語、自己最喜歡的勵志小故事分享等。
本次活動采用現場分享、現場錄制的方式進行，每名同學在做好規範好的自我分享内容之餘，可以拓寬其他個人内容點進行分享。活動期間，班級學生在入學以來彼此認識的基礎上，通過聽取同學們的自我介紹分享，強化了對班級同學的認識。同時，在傾聽期間，大家也發現很多彼此之間的相似點，内心産生共鳴，為今後相互之間的深入了解埋下伏筆。最終，每名同學均完成個人自我介紹分享會。
活動二:
串名字活動溝通實踐
在我們出生前，我們的名字也許已經被定義好，有的是家人通過家譜傳承、查詢字典、蔔筮命名或者是家庭會議等确定新生命的專屬名字。客觀講，這個名字有着多重寓意，有家人對兒女健康的祝福，對兒女未來的期望，還有父母愛情的寄語等。所以，每個人的名字是充滿意義的，更是屬于自己的專屬定位。首先，每個同學結合自己的外在形象和内在涵養鎖定自己的形容詞，串名字活動以小組形式開展。活動規範：第一位同學描述：我是“形容詞+名字”，第二位同學描述：我是“形容詞+名字”左/右面的“形容詞+名字”，第三位同學描述：我是“形容詞+名字”左/右面的“形容詞+名字”左/右面的“形容詞+名字”，依次下去…，最後介紹的一名同學要将前面所有同學的“形容詞+名字”描述出。
本次活動通過把自己對自己的個人定位+名字作為一個簡單的自我概述，每個人不僅要說自己的自我概述，還要說出指定順序下的小組其他人的自我概述，從而有邏輯、強化記憶自己的同學，促進彼此的交流認識，加深對彼此的印象。
二、人文素養主題活動
活動一:
“尋脈中華傳統，根植文化自信”分享交流會
弘揚非遺文化、做新時代傳承人，中華文化是中華民族的命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。能幫助學生樹立健康向上的審美和正确的價值觀，了解相關民俗知識，增強民族文化自信。
以“尋脈中華傳統，根植文化自信”為主題，要求學生自行推薦參觀石家莊市博物館或其他博物館，寫一件展品背後的文化故事或者寫一篇活動觀後感，字數至少200字，并舉行分享會分享大家的心得體會。
通過本次分享活動，幫助學生了解傳統文化，展示表達自我，實現學生健康的意志品格塑造，廣博的文化知識滋養，高雅的文化氛圍陶冶，優秀的文化傳統重染和深刻的人生實踐體驗。
活動二:
“赓續紅色血脈，弘揚革命精神”朗誦活動
紅色詩歌朗誦的目的和意義在于傳承紅色文化，激勵人們愛國、愛黨、愛人民，弘揚正義、勇毅、進取的精神，推動社會前進。紅色詩歌是對中國共産黨和革命先烈的崇高贊頌，是對中國革命曆史和紅色文化的珍貴記錄和傳承。通過朗誦紅色詩歌，可以讓人們更加深刻地認識中國革命的艱辛和勝利，感受到革命先輩們的心路曆程和堅定信念，從中不斷汲取奮鬥的力量和智慧。同時，紅色詩歌朗誦也是一種美育教育，它獨具的韻律和情感表達方式，能夠激發人們的情感共鳴和審美情趣，提高人們的文化素養和藝術修養。紅色詩歌朗誦，是一件有意義的事情，它能夠讓我們更加熱愛祖國、熱愛人民，堅定我們的信仰和追求，引領我們朝着更加光明的未來奮勇前進。
本次活動以“赓續紅色血脈，弘揚革命精神”為主題，選擇感悟最深的作品，以小組的形式進行朗誦比賽，通過本次比賽體會中華民族的革命精神，繼承和發揚優良傳統，進一步激勵同學們擔當作為，為社會實踐貢獻智慧和力量。
活動三:
非遺文化——剪紙活動
中國傳統民間剪紙藝術是一種源遠流長的民間藝術，它是中國傳統文化的重要組成部分。自古以來，剪紙藝術就在中國廣泛流傳，深受人們喜愛。這種藝術以其獨特的審美價值和文化内涵，成為世界上獨具特色的藝術形式之一。剪紙是一種民間手工藝，指用剪刀将紙張剪成各種形狀和圖案的藝術，起源于中國古代。據曆史記載，剪紙的起源可以追溯到漢代。在古代，剪紙被用于慶祝節日、婚慶喜事、祭祀活動等，傳統的剪紙作品多以民間故事、傳說、風俗習慣等為主題，具有鮮明的地域文化特色。剪紙藝術是中國傳統的民間藝術之一，具有深厚的文化内涵和象征意義。它不僅是一種藝術創作，更是一種文化傳承和表達，承載着豐富的曆史、文化和精神内涵。
在中國民間文化中，剪紙是一種非常受歡迎的裝飾品和禮品。人們在傳統節日和重要場合時，喜歡用剪紙來裝飾房屋或贈送親友，以表達喜慶和祝福之意。剪紙還常常用于慶祝新生兒、婚禮和生日等重要日子，具有吉祥的寓意。此外，剪紙也常常用于道教、佛教和民間信仰的宗教儀式中，代表着吉祥、祈福和辟邪的象征。
本次活動學生通過了解剪紙的曆史與文化，掌握剪紙技巧，培養耐心、專注和細緻的品質。
活動四:
以“家鄉習俗”為主題制作PPT
民俗是構建和諧社會文化的精神支柱。它豐富了人們的日常生活，增加民族凝聚力。民俗泛指一個國家、民族、地區中積聚了民衆所創造、傳承的民間風俗習慣和文化。那麼其中的家鄉傳統習俗具有豐富的意義代表。這些習俗通常源于古老的民間信仰和民俗活動,代表了人們對于幸福、康樂以及過年過節的美好祝願。通過活動,激發學生對家鄉民俗文化的探究興趣,增強對家鄉的自豪感;讓學生知道保護家鄉的民俗文化是每一個公民應盡的義務和責任。展現同學們的家鄉風景特色與人文修養,讓同學們了解不同地區的不同文化,擴大同學們的知識面。讓同學們進一步加深對彼此的了解。
本次活動形式為制作PPT，提高學生對PPT運用和制作能力，普及電腦的基本知識，為以後的學習、生活和工作打下良好基礎。
三、藝術修養主題活動
活動一:
古建築物打卡
古建築物當中蘊含着無數的文人墨客的結晶，通過打卡古建築物讓學生主動地去接觸藝術，感受藝術帶給我們的震撼感，感受工匠巧思索，以及藝術賦予人的傳承感。
通過去觀賞古建築物領略建築之美，可以讓學生産生更多巧思，運用到生活當中，提高審美，也可以提升學生文化認同度古建築物當中蘊含着無數的文人墨客的結晶，通過打卡古建築物讓學生主動地去接觸藝術，感受藝術帶給我們的震撼感，感受工匠巧思索，以及藝術賦予人的傳承感。
古建築物當中蘊含着無數的文人墨客的結晶，通過打卡古建築物讓學生主動地去接觸藝術，感受藝術帶給我們的震撼感，感受工匠巧思索，以及藝術賦予人的傳承感。
活動二:
會寫一副字
文字的力量是強大的，中國五千年的曆史都是靠文字承載的，文字滲透在我們生活的各個角落，是我們進行文化傳播的重要工具，我們所有的文化傳播基本上都依托文字來完成，所以文字對我們的生活非常的重要，寫一副好字就是一個人的門牌，也更是對中華文化的傳播，以及對自己審美的提升。
向學生展示好的文字是什麼樣的，确定引導學生審美點，讓學生建立正确的藝術審美觀，對各個字體進行介紹以及由來進行拆分，使得學生對文字的曆史有正确的觀點，最後和學生互動交流，了解學生的觀點需求
選取大師真迹，對其進行講解，最後選擇同齡人的書法作品，降低難度需求，詢問學生對文字的理解，以及喜歡的字體、原因，幫助學生選擇積極向上的文章以及題材，收取作品，選擇優秀作品張貼至學院進行展示，可以培養學生的文化自信。
活動三:
選擇一個自己拿手的藝術項目
讓學生切身去體會藝術作品的形成過程，可以更深層次的理解藝術，提高對藝術的興趣，提高學生開闊思維能力，讓學生有更濃厚的興趣。
職業引導師幫其确定正确主題方向，輔助學生對藝術作品進行拆分講解，挑選學生作品，對優秀作品進行展演建立學生自信，讓學生有成就感從而激發學生的成就感對藝術産生更濃厚的興趣并且堅持下去
可以讓學生在完成作業的過程當中開發自己的興趣特長，建立人生自信，養成積極向上的人生态度。
四、時尚生活主題活動
活動一:
服裝搭配
提升學生注重形象管理搭配的意識，通過對穿搭的學習提升自身的衣品，學會不同場合、不同顔色、不同款式之間衣服的合理搭配，找到适合自己的穿搭。
觀看服裝搭配類視頻進行學習，學習服裝搭配知識技巧，提高學生服裝搭配的能力，可以根據不同場合搭配适合的衣服，提升自己的衣品。
根據自己的特點進行揚長避短的服裝搭配學習，提升自己對服裝搭配的能力。
活動二:
創意手工制作
探索指尖藝術，手作精緻生活。培養學生創新思想和動手能力，豐富學生的日常生活，将身邊可利用資源進行合理創作利用，體驗手工藝術帶來的美。
學生可自行上網浏覽尋找手工創作靈感，做一個有意義的創意手工作品，内容不限，種類不限，任何有意義的創意手工作品均可。評選時展示自己的手工創作，介紹作品的創作靈感思路和過程。
豐富學生課餘時間，提高學生創新思想和動手能力，可以掌握一些手工技巧。
活動三:
烹饪美食生活實踐
人間煙火氣，最撫凡人心。做飯，便是這煙火氣。民以食為天，美食可以撫慰人的心靈，在品味美食的過程中，能讓人的内心變的愉悅。
為提高學生對生活的熱情，拉進人與人之間的距離，培養學生對生活做飯方面的能力，養成良好的生活習慣，進行此活動的策劃和開展。
激發學生對烹饪美食的興趣，使學生對做飯方面的能力有所提升，積極熱愛生活。
活動四：
收納整理活動實踐
舒适幹淨的空間會帶給我們正能量，在亂糟糟的環境裡，“反正都這樣了那就破罐子破摔”的想法就冒了出來。物品是承載情感的媒介，經常整理物品就是整理情感，獲得空間治愈。
此活動主要培養學生養成幹淨整潔的生活習慣，學會整理自己的生活環境。各種雜亂的物品被歸納整理，自己的内心也得到梳理，給生活做減法，扔掉沒必要的占空間的東西，才能有位置容納更多美好的事物。
使學生養成收納整理的習慣，注重自己生活環境的打理，提升自己的生活質量。
五、體育運動主題活動
活動一:
伟德BETVlCTOR1946羽毛球首次訓練與比賽活動
羽毛球作為我國國民級的運動項目，因其易于開展，不受場地限制的特點，深受人民喜愛。在大學生群體中，羽毛球也是現象級的運動。我院同學非常喜歡羽毛球活動，平時課餘時間總是可以看到非常多的同學在空地上開展羽毛球項目，羽毛球活動在我院熱情非常高漲。為了回應同學們的羽毛球熱情，我院職業引導師開展了羽毛球專項活動。
10月9日至10日，組織我院同學們進行了第一次羽毛球比賽即訓練活動，各位同學在比賽環節都打出了自己的風采，展現出了自己的技術特點。訓練環節各位同學十分認真的學習着步伐和接球等技術。整體活動各位同學都展示出了積極的熱情。
活動期間職業引導式充當教練角色，幫助同學們普及羽毛球專業知識和運動技術，了解單雙打場地規劃，各種擊球與接球技術動作。訓練與比賽相結合，增加了同學們羽毛球認識的同時，也培養了同學們團隊協作和個人競争的意識。
在此，我們更加期待下一次伟德BETVlCTOR1946同學們未來可以在羽毛球的活動中收獲更多，展望他們的未來成果。
活動二:
伟德BETVlCTOR1946羽毛球首次訓練與比賽活動
羽毛球作為我國國民級的運動項目，因其易于開展，不受場地限制的特點，深受人民喜愛。在大學生群體中，羽毛球也是現象級的運動。我院同學非常喜歡羽毛球活動，平時課餘時間總是可以看到非常多的同學在空地上開展羽毛球項目，羽毛球活動在我院熱情非常高漲。為了回應同學們的羽毛球熱情，我院職業引導師開展了羽毛球專項活動。
10月9日至10日，組織我院同學們進行了第一次羽毛球比賽即訓練活動，各位同學在比賽環節都打出了自己的風采，展現出了自己的技術特點。訓練環節各位同學十分認真的學習着步伐和接球等技術。整體活動各位同學都展示出了積極的熱情。
活動期間職業引導式充當教練角色，幫助同學們普及羽毛球專業知識和運動技術，了解單雙打場地規劃，各種擊球與接球技術動作。訓練與比賽相結合，增加了同學們羽毛球認識的同時，也培養了同學們團隊協作和個人競争的意識。
在此，我們更加期待下一次伟德BETVlCTOR1946同學們未來可以在羽毛球的活動中收獲更多，展望他們的未來成果。
活動三:
伟德BETVlCTOR1946高水平籃球隊首次比賽
體育運動一直是同學們大學期間不可或缺的的文化活動，更是鍛煉強健的體魄，激發對生活的熱愛，提升精神層次的直接方式，也是為了激發學生的運動熱情，給願意參與籃球項目鍛煉的同學一個機會，也可以讓其他同學欣賞籃球的魅力，提升對籃球以及對體育的鍛煉熱情，數值産業學院職業引導師組織選出學院籃球的一些水平較高同學進行訓練組建隊伍。
10月25日，我帶領我院7位同學在靈壽縣mvp籃球館與赤焰籃球俱樂部進行了一場友誼賽，比賽期間各位同學均有出色的發揮，最終我院高水平籃球隊20分大勝對手，收獲了我們高水平籃球隊成立的開門紅。
比賽期間職業引導師通過擔任主教練的角色幫助同學們适應比賽節奏，認識到各自位置需要承擔的責任，不斷改進自身存在的問題。同學們通過這次比賽實踐，也是将平時訓練和理論知識相融合，遵循實踐是檢驗理論的唯一标準，将之前的學習和比賽實踐相融合，培養出比賽的理解，真正的進入比賽的的實踐當中。
在此，我們預祝數值産業學院高水平籃球隊的同學們再創佳績，期待他們的成果。
活動四:
伟德BETVlCTOR1946陽光體育跑活動
冬日暖陽，随着我院配套設施越來越完善，操場也正式投入了使用當中，冬訓是體育鍛煉中，最能提高人的運動能力身體素質的一環，恰逢冬季來臨，同學們的體育熱情非但不減，反而日益高漲起來。
為滿足同學們的體育熱情，我組織各班同學分别進行了冬季的2公裡陽光體育跑的活動，鍛煉了同學們的身體，也放松了緊張的學習生活，同學們在跑步結束之後，表現得非常開心，一些身體情況不好的同學不管使用慢跑還是走的方式，也全部都進行完成。
本次活動大大激發了同學們的鍛煉熱情，同時同學們也表現出了非常高的喜愛運動鍛煉的情緒，職業引導師全程陪同大家完成，鼓勵幫助一些身體較差的同學完成。本次活動圓滿完成，預祝下次活動順順利利。
